by 逸之 | 3 月 2, 2016 | 日語教室
學語言，會話是非常重要的部份。(廢話)
會話當中，不免會有不少廢話出現。那麼日文有沒有廢話呢?
廢話，每個國家都有。根據本人學日文和面對日本人十數年的偏見，我就選出最常聽到又最廢的三句和大家分享吧。(為什麼是三大廢話?因為日本有很多三大XX, 例如三大夜景,三大山等等，連
WIKI也有分頁去說明)
以後聽到日本人講以下這三句說話，記得，直接無視。
反過來說，想要練得一口流利廢話，這些句子不可少。
1. カワイイ！！（很可愛啊）
日本人，真的他媽的什麼也カワイイ！那怕對方是私煙。
日本人口中的カワイイ、和街市賣菜婆叫你做靚仔一樣，只不過是一句口頭蟬而已，別沾沾自喜。(雖然本人會因此去街市)
2.すごい！(很厲害啊。)
すごい！本人真心懷疑日本人是從沒見過大蛇痾尿。什麼東西也會講すごい。
如果日本人讚你すごい、其中一個可能性是因為他詞窮。
3. 日本語が上手！（你日文很好啊）
相信每個學習日文的朋友也會聽到日本人講這句話。不知為什麼明明是讚美卻感到無名大火。
應對方法是以廢攻廢「いいえ、まだまだです」(那裡呢)
讚你日文好，是日本人的禮貌而已，別當真。雖然話說回來，只有外國人才會批評一個外國人日語不好。
日文廢話繁多，豈止三句?
如果大家有什麼廢話值得學習的，歡迎分享啊!
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
．日語班進度太慢，想學快些？
．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
．身處外國，需要一個會廣東話的人去教授？
如果你有以上煩惱，我可以幫到你。
首兩個月內如有不滿，可以半額退回學費。
by 逸之 | 12 月 27, 2015 | 日語教室
有學生問我，ファミリーレストラン是什麼意思? レストラン我就知道，ファミリー レストラン是有些翻譯是叫做「家庭餐廳」，是針對家庭顧客的意思嗎?
基本上可以這樣說，在日本的維基大神裡也說了，這沒有一個明確的定義。但有一間叫富士經濟的調查公司下了這個定義，大家可以參考一下:
- 一個人消費＝500～2,000円
- 從下單到提供食物要三分鐘以上（比這個時間更短就是快餐店）
- 有80個座位以上
所以，翻譯成家庭餐廳我覺得不太正確。總之就是很便宜的餐廳吧。在香港，好像這樣的餐廳確不多，我只想到燩奶佬,椰林閣,沙嗲王?
附帶一提，ファミリーレストラン的簡稱是「ファミレス」。
和人日常會話的時候，多數會用簡稱啊
私人日語課程
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by 逸之 | 11 月 4, 2015 | 日語教室
「大学へ行きます」和「大学に行きます」這兩句只差一個助詞，意思上有分別嗎?
簡單來講，「に」是表示目的，「へ」是表示方向。
所以上面兩句指的是,
「大学へ行きます」 中的「大學」是一個「方向」，「大学に行きます」大學是一個「目的」。
但其實在意思上並無分別。總之就是「我去大學」。(Btw,本人在這個case 裡習慣用「に」)
當然有些CASE 是只可以用「へ」不能用「に」
比如說「宇宙への旅」 不會有「宇宙にの旅」 ，另外也不會有「駅にの道」，只會有「駅への道」
我們給別人帶路的時候也只會說「こちらへどうぞ」，不會說「こちらにどうぞ」
另外，這個大家都知道了，「遊びに行く」等等說明目的的句子只可以用「に」不可以用「へ」
另外有一個蠻有趣的例子。
日本的時代有 奈良・平安・鎌倉・室町・江戸・明治等等…
江戸時代に続く時代
江戸時代へ続く時代
是指什麼時代呢?
首先「江戸時代へ続く時代」，指的肯定是「室町時代」沒錯，但「江戸時代に続く時代」則是兩個都可以，但是「明治時代」的可能性會比較高。
再有一個例: 日本人諾貝爾獎得主有十二位，順序如下:
湯川さん・朝永さん・川端さん・江崎さん・佐藤さん・福井さん・利根川さん・大江さん・白川さん・野依さん・小柴さん・田中さん
「川端さんに続く受賞者」指的一定是「江崎さん」，而普通不會有「川端さんへ続く受賞者」的說法，如果用「へ続く」的話,只會這樣說:
田中耕一さんへ続く歴代の輝かしい受賞者たち
就是這樣，老實說在絕大部份的情況也是「へ」、「に」共通的。當你聽得多，說得多就會自然把正確的日文說出來。
這篇文，當做趣味小品文來看就好
資料出處 : 「に続く」と「へ続く」
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
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by 逸之 | 11 月 3, 2015 | 日語教室
「日文要學幾耐架？」「到N1 要幾耐架？」「學到可以講到日文要幾耐架？」
網上一向有很多這類的問題。
從初學到能用日語溝通需要多少時間呢？ 根本無人可以答你。就算有，也只是順口開河。
日語學校所謂的「XX 年可以去到 N幾程度」，是「按照學校所訂的進度去教」，並非「你能到達那個程度」。
我是一對一課程，進度不比普通日語班。日語學校沒可能為一個學生改變整體的進度，就算你沒上課，進度還是會繼續，學費一樣會照收。如果你有一課沒上課，就不能繼續下去了。
而我們做私人授課的，會因應你的進度而調整，跟不上也不會勉強。
要學多久，主要是取決於這三個因素
1.天份
雖然很殘酷，但現實確是這樣。天份真的很重要。有些人天生對語言敏感，很快就知道語言的構造，有些人欠缺這柔軟性。
雖說沒天份也可以將勤補拙。但經驗告訴我，真的，差很遠。
2.會否願意花時間做練習
要掌握任何事，也一定要經歷練習。先記好基本，再把它運用出來。最基礎的，是做功課。
如果你沒打算額外花時間去做練習，只想每星期付出一至兩個小時課堂的時間的話，你乾脆去工聯會算了。
3.你的態度
學日文是什麼？只是娛樂嗎？為了學這語言，你會做什麼？例如看自己喜歡的偶像的Twitter，看喜歡的樂隊的文章，或者和日文人交談等等，有這些習慣，事半功倍。
通常口裡經常把「忙」，「唔識」「生字記不了」掛在口邊的人，往往很快完蛋。
以上這三件事，我沒有見過你，沒有和你相處過，真的答不到你。
最快可以有幾快呢?
有很多神人在網上分享，說自己半年衝過一級等等。我就沒有這本事。
我自己求學時期異常懶惰，在城大Full time學日文，學到可以和人溝通約花了兩年。我本人日文突飛猛進是因為我在日本公司工作。再之後去日本留學，當了日本人的英語老師。這是我的人生際遇一樣，可遇不可求。我的經歷，難聽點講，其實也與你無關。
要快，就要不停訓練，如果無視學生進度，一年教到N1，人人都可以做到，只不過這是無謂。
那麼「一般」的情況要多久⋯⋯
真的沒有什麼「一般」，「平均」，每個人程度不同，我教過的學生裡，有一年考過N2的， 有天分不錯但總是不願做功課的人，也有資質較差但很用心學的學生。
每個人都是不同，所以也不需要和「一般」比較。
我明白香港人是很喜歡「數字」。那麼可以參考以下文章：
詳細解構：學習日語去到什麼程度才能去日本自由行？才可以與日本人溝通？
雖然會因為資質問題，如果你資質正常，願意做功課，私人課程一年內完成頭四本大家的日本語(N4 程度)，並非難事。
至於多人數的班嘛，以日經的進度表來參考，日經由零去到N4，需要300 小時，每個星期兩小時，即是一百五十星期，也要三年左右。
當然這只是數字遊戲，實際情況因為個人差而有影響。
「文法能力」只是「溝通能力」的一種，「學日文」和「用日文溝通」之間關係不大。
經常聽到很多人說「很多人考到N1都不懂講」，為什麼呢？
因為學校教的，或者日能試考的只是 「溝通能力」的其中一個部份-「文法能力 (Grammatical competence)」。並非「溝通能力」。
有關「溝通能力」的部份，可以參考拙文：可以只學會話嗎？
重要的不是要花多少時間「學」日文，而是「練」日文。
重要的不是「學到什麼程度才能溝通」，而是「去用日文溝通」
學到什麼程度才夠，根本不重要。如果你想看得懂日文漫畫/日劇，學到一定程度，再不斷看就好。想考能力試作為資格，就去練文法，做Pass Paper。做到自己的目標就好。
如果只是「想在旅行時用」「和日本人談兩句」「想學一下東西」這種目標空泛的人，多數很快放棄。
所以，在問要學多久之前，先想清楚為什麼而學。你想用日文來什麼。要不，只是浪費時間金錢。
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by 逸之 | 10 月 14, 2015 | 日語教室
一所懸命（いっしょけんめい）和一生懸命(いっしょうけんめい）這兩個字非常像。讀音只是差一個長音而已，到底那一個才是正確的?而兩者又有什麼分別?
其實兩者都是正確的,兩者在goo 字典也有說明，兩者都是解作「拚上性命般努力」。
■ 一生懸命（いっしょうけんめい）
［名・形動］《「一所懸命」から》
１ 命がけで事に当たること。また、そのさま。
２ 引くに引けないせっぱ詰まった場合。瀬戸際。
■ 一所懸命（いっしょけんめい）
［名・形動］
１ 中世、1か所の領地を命をかけて生活の頼みにすること。また、その領地。
２ 命がけで物事をすること。また、そのさま。必死。一生懸命（いっしょうけんめい）。
在「一生懸命」的註解中，寫著《「一所懸命」から》，也就是說「一所懸命」是先出現。
在NHK放送文化研究所的網頁裡有以下一段解釋:
「一所懸命」［イッショケンメイ］は、「昔、武士が賜った『一か所』の領地を命がけで守り、それを生活の頼りにして生きたこと」に由来したことばです。これが「物事を命がけでやる」という意味に転じて、文字のほうも「一生懸命」［イッショーケンメイ］とも書かれるようになりました。今では、「一所懸命」よりも「一生懸命」と表記・表現される場合が多くなっています。
「一所懸命」本來是武士以生命守護被賜予的一塊領地(『一か所』の領地)，並在那裡生活的意思。後來取了「拚上性命去做」這個意思而產生出「一生懸命」這個詞。
而現在報章，新聞已經統一使用「一生懸命」了。但「一所懸命」也不是錯的啊
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