by 逸之 12 月 28, 2016 | 大人的日本語系列 , 日語教室
聖誕節，各位毒L弟兄們怎樣過呢？
今天就講一下毒L的日文是什麼吧。
講毒L之前，先講一下有魅力，受歡迎的日文是什麼。
「有魅力」的日文是「モテる」，這是一個動詞，是來自「持てる」。看來像是潮語，但其實在舊江戶時代就早已經有這個意思了。
「毒L」就是「モテない男」，或者「非モテ」 。但這個字在日文不論男女也可以用。但中文可沒有「毒S」了。
至於偽毒呢？日文好像沒有這個概念。
但今年在涉谷的平安夜當日有一個自稱「革命的非モテ同盟 」的組織舉辦了一場小型遊行抗議聖誕節成為了情侶們放閃的節日。
當中示威者們其中一個口號就是「「逃げ恥」はえせ非モテ」
「逃げ恥」是指「逃げるは恥だが役に立つ」這套日劇。片中的主角，由星野源（此源不同彼源）飾演的津崎平匡是飾演一位自稱「プロの独身」，平凡的小職員。
但他在劇中吻了女神新垣結衣，所以被示威者批評這是偽毒。
「えせ」的漢字是「似非」，即是很似但不是的意思。
要表達「偽毒」的日文，可以用「えせ非モテ」 。
接下來就是教大家實用的會話：
リア充（じゅう）は爆発（ばくはつ）しろ！
リア充（じゅう）は死（し）ね
「リア充」是「リアル（現実の生活）が充実している」（在現實生活中過得很充實的人）的意思。
延伸閱讀：
拜託! 別把宅，毒，魯蛇混在一起好嗎?
私人日語課程 ．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
by 逸之 10 月 15, 2016 | 日語教室
不少學生學了幾年日文，也考了N3,4,結果也不會講。 怎樣改善日文會話能力?這是很多人問的一個問題。
（首先，讓我定下「可以講」的定義。「可以講」是指可以用自己的文字去表達意思，如果我教完你「これはイタリアのワインですか？」接著讓你讀「それはフランスのドーナツですか？」這是叫ドリル練習，不是會話）
在問如何改善會話能力之前，先問你一個問題，為什麼你講不到？
語彙不足？不懂文法？不
我教日本人英會話兩年。他們記單字，造句子能力非常好，但就是不懂如何使用已知的文法/單語去講自己的東西。
他們最大的問題，就是花太多時間去想 。
日本人老早意識到這問題，所以在日本有「英会話スクール」（英會話學校）。專門讓日本人練習會話。但在香港為什麼很少這類學校呢？
因為日本也有免費義務教育，每人都有一定最基本的文法知識。而香港往往需要由五十音教起。沒有基本文法能力，根本沒可能講。而且程度不同，募集學生很困難，而且每人擅長的事也不同，很難有一個話題大家也熟悉。
好了，回到正題，如果你的日文有基本程度（大概N4左右很夠了），想改善會話要注意以下幾點:
錯也沒關係，說!
會話和演溝，寫作不同。
寫作求準，但會話求快。大多數老師會教文法，寫作，會話技巧不會教，也沒有時間教。
會話和寫作最大分別是，會話會有一個對手，只要你講一個意思相近的單字，對方就能夠猜測你的意思。也能讓會話可以繼續下去。如果你不講話，就無法繼續下去
講錯，固然沒有人想。但什麼比講錯更糟?就是不講話。
真的，別人不會因為你的少許錯誤而不明白
很多人擔心「不知道別人會不會不明白?」不會！
日本人也不是白痴，的確，在法庭上，講錯一個字後果可以很大，但現在不是。
在普通的會話中，嚴重到會完全影響到的溝通的錯誤，實屬少數。
可以看這圖的廣東話教學，這些廣東話可以說是狗屁不通，但你會看不懂嗎? 不
再講一次，不出聲，比說錯更嚴重
初學不要以「地道」，「準確」為目標
總會聽到「唔識日文就咪鬼講，映衰晒香港人」這類說話。講得出這類話的人，好打有限。
我學日文十二年，和日本人交談無數次。遇過無數個不好的人，被日本人冷嘲熱諷無數次。但是取笑，看不起我的日文的人。一個也沒有。
「日文要正確，學地道的日文」「不要講港式日文」不是說這些不重要。只是學任何語言，也必須經過要經過整合階段，用自己母語的概念去理解新語言。沒可能一步登天。在追求地道，準確之前，講錯，講奇怪日文是必經階段。
千萬不要因為覺得自己日文未夠班而不敢講，如果你這樣想，你一世也只會未夠班。
4.善用「廢話」
會話最重要的是不要停，當然完全沒有停頓是沒有可能的，如果真的想爭取時間去想的話，善用えーと、まあ、なんだろ之類的話去拖延時間吧。
5.只看只聽沒有用
很多人說多看日劇，看動漫就可以幫助會話，我不建議這樣做。看日劇動漫會對聽解有幫助，但用來練會話就真的不太適合。如果你的日文是聽動漫練來的，真的一聽就知。
日劇，動漫中的角色每一句對白是背後住住有固定場合，心情，人際關係才會說出來。不知就裡拿出來用就會很古怪。要從日劇等學會話，必先要有高度的語言能力，但到時，學會日劇的對白只不過是綿上添花而已。
會話能力，不是透過單方面的吸收就可以獲得，一定是經過自己的口說出來
6.就算只有一個人，也可以練習
想提升會話能力，不只日文，任何語言的做法都一樣，也是唯一一個方法，就是練。
沒有日本人可以練，找香港人也可以。香港學日文的人多如牛毛，身邊一定有可以練習的朋友。就算他的日文的程度未能指正你錯誤，沒關係。
就算一個人也不是不可以練， 可以試試自己一個人用日語對話，在街看到一些東西可以想想「該怎用日語去說」。最重要是「經常有使用日語的習慣」
練會話，不是一朝一夕，最重要是在課堂以外也可以練。有對手練固然最好，沒有，自己一個人也可以練。
最緊要，不要怕錯(太重要了，所以前後說了三次)
私人日語課程 ．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
by 逸之 7 月 25, 2016 | 日語教室
我想分享一下 5 techniques to speak any language這段片。
講者Sid Efromovich他在18歲的時候已經學會四種語言，然後在3年內學會三種語言。片中分享他後三年的學習方法。
Sid Efromovich 提出五個學習外語的方法，可以給各位學日語的朋友參考:
1.允許自己犯錯
任何人都有一個語言的資料庫。那個資料庫是我們母語。(香港的語是中文和英文)
我們如果講一些新語言，就是資料庫裡面沒有的東西。我們可能會有一種「這樣子講話是否不對？」的不安感。如果你有的話，恭喜你！因為這就是我們要找的東西，這提醒你已經超出你資料庫的範圍，提醒你正在探索一個新的領域。
記著，犯錯是好事。第一件事，也是最重要的一件事，就是不要怕犯錯。錯是必然的。
2.捨棄英文符號
片中所講的案例是拉丁語言，日文雖然也有羅馬字的問題，但日文的發音的問題沒有這麼嚴重。而且日語發音和中文發音相距沒有那麼大。所以這點可忽略。
3.找一個可以指出錯誤的人
這一個可以嚴格會指出你的錯誤的人，微細的事情也不會放過。指正你的錯誤，而且他能鼓勵你犯錯。
最重要的是建立一種正確的關係。他可以糾正你的錯誤而你不會感到不適，並確保你正在向著目標進發。
這就是老師的最大功用。單方面的「教」，又有誰不會? 只想「學」的話，網上資源多得是。老師的功用，可以給學習者「回應」。
4.嘗試”一個人的對話”
很多朋友都面對這個問題，沒有練習的對手啊，怎辧?
這可能好像有些瘋狂，但其實很多專業運動員會在腦內模擬比賽的過程。
這練習可以隨時進行。
我明白大家的一個疑問，「我怎知道自己是否正確? 」
正確與否，不是最重要的問題，重要的是有一個更新資料庫的習慣。
用錯語言的人，比起不敢犯錯而沒有用語言的人好得多。
5.找和你一樣母語的人做「語言朋友」
可能是文化差異，很多香港人會覺得，大家都是香港人就應該講廣東話，講外語會很怪。好像很Show off。 實際上， 沒 有 人 會 理 會 你
中國人有一句說話「獻醜不如藏拙」，但可惜，這句話在學習外語上是毒藥。
在香港，找個懂日語的人易如反掌。這是大家都可以做到的事。
影片:
“It was never of these stressful,strenuous, difficult,seemingly impossible tasks, but rather something enjoyable, fun, exciting. I loved it, every single moment of it.”
“學習語言的過程從來不是有壓力,費勁,困難，或者看來像不可能的任務。而是一個享受，有趣，刺激的過程，我愛這個過程，每分每秒如是。”
共勉之！
私人日語課程 ．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
by 逸之 7 月 22, 2016 | 日語教室
有學生跟我說，他已經在語言學校學了很多年日語，也看了很多什麼「100 個必用單字」之類的東西，但總是不能說。
這個當然了，想會話好，第一件事就是不要記單字!
我在日本當英語老師的兩年間，遇上很多的日本學生，他們比我勤力，單字也比我懂得多，但他們不能溝通。什麼叫「溝通」？就是表達自己想表達的事。他們遇上不知怎麼說的字的時候，第一個反應會想「XX的英文是什麼?」，然後死命去搜尋腦海裡的記憶。但其實真正應該要想的是「有沒有其他方法可以把XX表達出來」 。
講不到，主因通常不是不夠生字或者不懂文法。是你無法將你學過的東西用出來。學單字，背文型，就好像你買了一本書放在家，但如果不將書中知識變成自己的東西，這只是一個擺設。可以把書中的知識使用出來的才是自己的東西。
而怎樣用最簡單的生字去表達自己想講的事，需要柔軟的思考，「表達自己的能力」，沒人可「教」你，只能透過練習去自己體會。最快的方法，就是多犯錯，多改正。不斷犯錯，不斷被改正，再犯錯，再被改正。
練習機會不夠，是一般去語言學校的人經常遇到的問題。算你一班十個人,每課只有兩小時，平均每人只有十二分鐘。而且老師也不可能十二分鐘只和你練習，然後叫其他學生抓腳趾。只在上課的時面接觸日語的話，這也是無辦法的事。
學了最基本的文法，一定數量的單字之後，你需要的不再是「學」，而是「互動」。
私人日語課程 ．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
by 逸之 5 月 27, 2016 | 日語教室
這次講「奸爸爹」，出處雖然不是來自歌曲。但也是膾炙人口的詞語。
這話讓香港人熟悉，相信是快慢必主持的遊戲節目「一級奸爸爹」。這個節目是輯自《ウッチャンナンチャンの炎のチャレンジャーこれができたら100万円》這節目，是一個挑戰形式綜藝節目。相信是亞視的經典之一。
(已經找不回第一季的主題曲了，可惜)
但其實，日文沒有「奸爸爹」(ganbade)、只有(頑張れ）（ganbare) 「奸爸呢」,
(對不起，這笑柄實在太大條了..)
這個字解釋大家都知道，是加油。中文說加油沒有太大問題，但是日文「頑張れ」這個字最好小心地說。
最近在日本有傳「頑張れ」將會成為禁止放送用語。（出處: http://news.livedoor.com/article/detail/11164527/)
雖然證實是謠傳，但「頑張れ」引起一些人的不快確是事實。
原因大致如下：
1. 這是暗示對方不夠努力
我最近去熊本拜訪過當地的災民。他們拒絕我們的時候，經常說「前向きだから，」（因為我會正面思考）。但也看得出，其實他們是很需要人幫助的。
日本人自小就已經受到這種「他人に迷惑をかけてはいけない」的教育。第一原則，就是不可以麻煩到別人。所以萬事也要自己解決，就算辛苦也要死撐，不可以和其他人講。他們心裡都會很怕和其他人不一樣。所以極力要把情緒壓抑，從外表很難看出來。
也因此，身心疲憊的日本人對「加油」這句話的反應會比我們大。
以文法分析的角度來講，「頑張って」「頑張れ」這些句子，主語是「あなた」(你)，請「你」去加油，和「我」無關。
將加油丟出去很容易。但大家有沒有想過聽的人有什麼感受?
如果真的想鼓勵對方，可以說：
「応援します」(我會支持你)
「頑張りましょう」(一起加油吧)
把「我」也一起放進去鼓勵的說話裡吧。
他們最希望的不是你高高在上對你講加油，而是希望你可以陪他一起過。
「頑張って」、「頑張れ」留到運動場上打氣才用吧。
延伸閱讀:
私人日語課程 ．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
