by 逸之 | 2 月 3, 2023 | N2文型, 日語教室
這是根據《新完全マスター》系列來做的文型解說
按此可以回到N2文型解說目錄
這次介紹的文型是「～（か）と思うと、～（か）と思ったら」
這一個用法有很多意思。所以我會分開來講
意思1：在 A 之後，發生了B
形式：動詞た形＋かと思うと・かと思ったら
A：動詞 た形
B：和行動有關的內容，因為是表示意想不到的事，所以後面多數會是た形。
用法：主要是強調自己覺得很意外。
制限：
B是一些意外的行為。所以B不可以接希望，想法（～たい、意向形之類）、也不可以接邀請，命令等（～ませんか、～てください之類）
備註：基本上和「たとたん、〜」差不多。
但「たとたん（に）、〜」可以講自己發生的事，但「（か）と思ったら」不可以。
而且「たとたん（に）、〜」的時間差短一些。
例文：
A：發生了一件事之後
B：出現了一些表示意想不到的事。
携帯の警報が鳴ったと思うと、地震がきた。
雲が暗くなったかと思ったら、大雨が降り始めた。
岸田文雄首相が「異次元の少子化対策」を打ち出したと思ったら、茂木敏充自民党幹事長が、国の児童手当の所得制限について「撤廃すべき」と述べて拍手喝さいを浴びた。
出處：児童手当5000円もらえたら子供作りますか？少子化対策はバラマキより投資を
意思2：A 之後 發生了 B 的變化
形式：動詞た形＋かと思うと・かと思ったら
A：動詞た形
B：行動/狀態
用法：覺得A和B之間的變化很意外。
制限：A和B 之間要是相反的事情。而且A 和 B 之間的變化要很大和很快。
B不可以接希望，想法（～たい、意向形之類）、也不可以接邀請，命令等（～ませんか、～てください之類）
例文：
A：動詞た形
B：行動/狀態
父はたばこをやめたと思うと、またこっそり買って吸い始めた。
赤っちゃんはさっき泣いたと思うと、にこにこ笑っている。
ここは気温の差が大きい。昨日暖かくなったかと思ったら、今日は寒くなる。
意思3：我以為是A，但原來是B
形式：普通形（名詞・な形容詞 不用か）かと思うと・かと思ったら
用法：表示自己很驚訝。
制限：
B不可以接希望，想法（～たい、意向形之類）、也不可以接邀請，命令等（～ませんか、～てください之類）
A：我以為的事
B：實際上是⋯⋯
ドライヤーかと思ったら、ひげ剃りだった。
猫かと思ったらロボットだった。固体から液体に変わり、檻からの脱出に成功した金属ロボット
猫かと思ったらロボットだった。固体から液体に変わり、檻からの脱出に成功した金属ロボット
四つんばいになってお尻をぐいぐいと進ませたかと思ったら、そのままシュルシュルと後ろ向きに階段を降りてきました！
出處：お尻からするすると階段をおりる1歳の女の子 独特すぎる動きと予想外のスピードに保育士さんも爆笑してしまう。
意思4：一想起A，就B
形式 普通形
＜動詞（の）/名詞（なの）＞かと思うと・かと思ったら
用法： 表示自己的心情和行動。
制限：
和上面三個意思不一樣，上面不可以說有關自己的事。但這個意思的話，只能講自己的感覺。
例文：
A：想起某件事
B：自己的反應/行動
これから故郷を離れるのかを思うと、とても心が痛む。
あんな嫌な仕事も3年やっていたと思うと、自分が情けない。
もし振られたら友達でいられなくなるかと思ったら、告白できない。
這個文型看似很複雜，但其實講的是很簡單的事。
如果用中文的看，就是「以為」，或者「想起」某事之後就⋯⋯
這樣子理解就很足夠。
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
．日語班進度太慢，想學快些？
．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
．身處外國，需要一個會廣東話的人去教授？
如果你有以上煩惱，我可以幫到你。
首兩個月內如有不滿，可以半額退回學費。
by 逸之 | 1 月 23, 2023 | N2文型, 日語教室
這是根據《新完全マスター》系列來做的文型解說
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這次介紹的文型是「～たとたん（に）」
說明
形式：
Aたとたんに、B。 （「に」可以省略）
A：動詞 た形
B：和行動有關的內容，因為是表示意想不到的事，所以後面多數會是た形。
意思： A之後，幾乎同時發生了意想不到的事情。
用法：主要是強調
- A和B沒有時間差
- A之後發生了意想不到的事
制限：B不可以接希望，想法（～たい、意向形之類）、也不可以接邀請，命令等（～ませんか、～てください之類）
備註：
- 「たとん」漢字寫成「途端」
- 和「～たら、」的意思一樣。但「～たら、」後面的制限少很多，中間也可以有時間差，也可以接希望，想法，邀請，命令等等，但「とたん」不可以。
国へ帰ったとたん、すぐ仕事を探す。（X）
国へ帰ったら、すぐ仕事を探す。
例文
Aたとたんに、B。 （「に」可以省略）
A：發生了一件事之後
B：幾乎同時發生了一些意想不到的事
窓を開けたとたん、小鳥の歌声が聞こえた。
立ち上がったとたん、めまいがして床に倒れた。
「今日、化粧していない？」と言ったとたんに、彼女は怒り出した。
準備をして家を出たとたんに、天気が悪くなりました。
目を合わせたとたん、二人はキスしようとした。
「暗黒武術会編」で苦戦を強いられていた吏将との戦いでも、愛する雪菜の姿を見つけた途端に一瞬で倒すなど、愛の力でとてつもない強さを発揮しました。
出處：実は人類最強？ 『幽白』桑原のポテンシャルが凄すぎ 「一番結婚したい」
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
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．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
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by 逸之 | 1 月 22, 2023 | N2文型, 日語教室
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這次介紹的文型是「～に際して、にあたって」
說明
形式：
A際にして/にあたって、B。
A：名詞 或者 動詞 辞書形
B：和行動有關的內容
意思： 「開始做A的時侯～」，或者「在A進行中的時侯」，做某些事。
用法：表示在一個特別的時刻，發生的事
制限：
- A只能是發生一次的事。
- 這是比較正式的文型。日常生活和朋友交談中很少使用。
備註：
和「〜際に」最大的分別是「に～に際して、にあたって」只能用發生一次的事。所以：
免税手続の際にはパスポートが必要ですので、忘れないようにしてください。（X に際して）
「あたって」和「際して」基本上沒有分別，不過「あたって」有一種「這件事很重要」的感覺。
例文
Aに際して、B
A只能是做一次的事，B是相關的行動。
自分の店を開くにあたって、しっかりと計画書を書こうと思っております。
オリンピックを開催するに際して、大勢のボランティアを募集した。
この結婚式にあたりまして、花嫁の不倫動画を披露させていただきます。
來源：「新娘肉搏姐夫」腥片婚禮曝光！綠帽新郎暴走：讓妳賤一生
シーズンに入るにあたって、目的、我々がめざすところに、改めて一つになって戦うと（確認できた）。昨年の反省、教訓を生かして臨みます。
來源：監督、コーチら集結しスタッフミーティング「優勝が必達の目標」
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
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by 逸之 | 1 月 21, 2023 | N2文型, 日語教室
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這次介紹的文型是「〜際に」
說明
形式：
A際（に）、B。 際之後的助詞「に」可以省略。
A：名詞 ＋の 或者 動詞 辞書形＋た形
意思：和「とき」一樣，表示在A的時侯。
用法：在拘謹的公式場面使用
制限：和朋友談話等不會使用。A 主要是和行為有關。
所以，A不可以是形容詞
暇な際、本を読みます。（X）
暇なとき、本を読みます。
延伸：「この際」表示「利用這個機會」
例文
SNSを利用する際は、個人情報の取り扱いに注意すべきだ。
免税手続の際にはパスポートが必要ですので、忘れないようにしてください。
インターネットを途中で解約した際は、違約金が発生します。
この銅像はあるサッカー選手が来日した際に、作られました。
天気予報によって今晩は雨ですので、外出の際は傘をお持ちください。
だれが一番優れているか、この際はっきり決めましょう。
試合前の国歌演奏の際、香港チームのために流される曲は本来、中国国歌「義勇軍行進曲」のはずである。しかし、選手たちが耳にしたのは「香港に栄光あれ」だった。
來源：香港を震撼させた「国歌」演奏 藤本欣也
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
．日語班進度太慢，想學快些？
．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
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首兩個月內如有不滿，可以半額退回學費。
by 逸之 | 1 月 21, 2023 | N2文型, 日語教學, 日語教室
這是根據《新完全マスター文法系列》的教科書去編排去做的N2文型整理。希望幫到各位希望準備日能試（JLPT）的朋友。
其實官方沒有一個正式的日能試的範圍。所以同一個文型，有些人說是N1， 有些說是N2。所以也不用太執著。而且，只會文型其實一點意義也沒有。用站內搜尋功能就好。（現在慢慢更新中）。
前言
學習文型的時侯，知道文型的意思沒有用。好像「〜ざるを得ない」「〜ないわけにはいかない」「〜余儀なくされる」中文也是「不得不⋯⋯」。「ものだ」等等根本不會譯出來。
其重要是知道這些文型的用法和限制。學文型就好似金字塔，學得愈高，可以用的範圍就愈少，也是制限愈多。就好像遊戲中，愈高威力的絕招就愈多條件限制。
這也是有些人以為N1，N2 文法沒有用的原因。但如果你抱著這種態度去學習的話基本上什麼也學不成。
就好似中文的「用膳」這個字，我明明只需要講「食飯」就可以，我有需要懂「用膳」這個字嗎？
除非你一世也只想像個市井之徒講話。否則不要讓這些無謂的觀念影響你。
第01課 〜時、〜直後に
- ～際に
- ～に際して、にあたって
- ～たとたんに
- ～（か）と思うと、～（か）と思ったら
- ～か～ないかのうちに
第02課 〜している（進行中）
- ～最中だ
- ～うちに
- ～ばかりだ、～ 一方だ
- ～（よ）うとしている
- ～つつある
- つつ
第03課 〜後で
- ～てはじめて
- ～上（で）
- ～次第
- ～て以来、～てこのかた
- ～てからでないと、～てからでなければ
第04課 範囲の始まりと終わり、その間
- ～をはじめ（として）
- ～からして
- にわたって
- ～を通じて、～を通して
- ～限り
- ～だけ
第05課 〜だけ
- に限り
- 〜限り（は）
- 限りでは
- に限って
第06課 〜だけではなく、それに加えて
- 〜に限らず
- 〜のみならず
- 〜ばかりか
- 〜はもとより
- 〜上に
第07課 ～について・～を相手にして
- ～に関して
- ～をめぐって
- ～にかけては
- ～に対して
- にこたえて
第08課 〜を基準にして
- をもとに（して）
- ～に基づいて
- ～に沿って
- ～のもとで・～のもとに
- 向けだ
第09課 〜に関連して・〜に対応して
- ～につれて ・～にしたがって
- ～に伴って・～とともに
- ～次第だ
- ～に応じて
- ～につけて
第10課 〜や〜など
- ～やら～やら
- ～というか～というか
- ～にしても ～にしても、～にしろ～にしろ、～にせよ～にせよ
- ～といった
第11課 〜に関係なく・無視して
- ～を問わず
- ～にかかわりなく・～にかかわらず
- ～もかまわず
- ～はともかく（として）
- ～はさておき
第12課 ～強く否定する・強く否定しない
- 1わけがない
- どころではない・～どころか
- ものか
- わけではない・～というわけではない
- ～というものではない・～というものでもない
第13課 〜（話題）は
- ～とは
- ～といえば
- ～というと、～といえば、～といったら
- ～（のこと）となると
- ～といったら
第14課 〜けれど
- ～にもかかわらず
- ～ものの
- ～ながら（も）
- つつ（も）
- ～といっても
- ～からといって
第15課 もしそうなら、たとえそうでも
- ～としたら、～とすれば、～とすると、 ～となったら、～となれば、～となると
- ～ものなら
- ～（よ）うものなら
- ～ないことには
- ～を抜きにしては
- ～としても・～にしても・～にしろ・～にせよ
第16課 〜だから（理由）1
- ～によって
- ～ものだから、～もので、～もの
- おかげだ・せいだ
- ～あまり・あまりの～に
- ～につき
第17課 〜だから（理由）2
- ～ことだし
- ～のことだから
- ～だけに
- ばかりに
- ～からには・～以上(は) ・～上は
第18課 〜できない・困難だ・〜できる
- 〜がたい
- ～わけにはいかない・～わけにもいかない
- ～かねる
- ～ようがない
- ～ところではない
- ～得る・～得ない
第19課 〜を見て評価と・〜の立場で評価すると
- ～わりには
- ～にしては
- ～だけ (のことは)ある
- ～として
- ～にとって
- ～にしたら・～にすれば・～にしてみれば・～にしても
第20課 結果はどうなったか
- ～たところ
- ～きり
- ～あげく
- ～末（に）
- ～ところだった
- ～ずじまいだ
第21課 強く言う、軽く言う
- ～ぐらい、～くらい
- ～など、～なんか・～なんて
- ～まで・～までして・～てまで
- ～として～ない
- ～さえ
- 〜てでも
第22課 〜だろうと思う
- ～とみえる
- ～かねない
- ～おそれがある
- ～まい・～ではあるまいか
- ～に違いない・～相違ない
- ～にきまっている
第23課 感想を言う・主張する
- ～ものだ
- ～というものだ
- ～にすぎない
- ～にほかならない
- ～に越したことはない
- ～しかない・～よりほかない
- ～べきだ・～べきではない
第24課 提案する・意志を表す
- 〜（よ）うではないか
- ～ことだ
- ～ものだ・ものではない
- ことはない
- ～まい・～(よ)うか～まいか
- ～ものか
第25課 強くそう感じる・思いが強いられる
- ～てしからたがない／～てしょうがない／～てたまらない
- ～てならない
- ～ないではいられない／～ずにはいられない
- ～ないわけにはいかない
- ～ざるを得ない
第26課 願う・感動する
- ～たいものだ・～てほしいものだ
- ～ものだ
- ～ないもの（だろう）か
- ～ものがある
- ～ことだ （感慨）
- ～ことだろう・～ことか
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
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．日語班進度太慢，想學快些？
．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
．身處外國，需要一個會廣東話的人去教授？
如果你有以上煩惱，我可以幫到你。
首兩個月內如有不滿，可以半額退回學費。
