by 逸之 | 8 月 23, 2019 | 日語教室
上任何有關日語的討論區，總有人問：「如何學好日文？」「N5 難嗎？」等問題。
也一定會有一個兩人出來說「平時多看動漫/日劇」就可以。如果真的只看動畫/日劇就可以學得好，為什麼還會有學校？為什麼你還學不好？
首先，有一件必先知道：只看片，沒有什麼用。
雖然並非完全沒有幫助，因為你聽得多可以習慣日本的語速，語氣。但只是這樣，千萬不要以為這就叫學日文。
那麼該怎做？沒有人可以教你。我認識靠這個方法學日文的人，全部都是自己學的。不過綜合他們的學習方法，想靠看動漫，日劇學日文的朋友，起碼要做幾件事：
1）首先要懂五十音。（廢話）
2）學習喜歡的角色的對白。（最好就同一性別吧⋯⋯）了解他們的內容。
3）說出來，記著它
4）不斷反覆2, 3
聽落好像很輕鬆，但這個世上沒有不練習就做得好的事情。
這樣做法最大的好處就是因為你喜歡的動漫，比較不會容易厭倦。但有兩個問題要注意：
A）可能會不合現實禮儀
學勇者講話，講話就會像個勇者。
學女僕講話，講話就自然像個女僕。
試過有學生第一句就「君は…」，雖然知道他是不懂，但心裡第一個反應，我現在跟你很熟嗎？
我想日本人應該也不會太介意，畢竟始終也是外國人。
B）有時會搞不清一些細微字眼的分別。
有學生搞亂了「仲間」和「友達」。
「仲間」是指一起做某些事的人。「仕事仲間」，「ゲーム仲間」之類，但不一定是「朋友」，你可以討厭他的。
「友達」就是中文的「朋友」，必須要有好感才可以成為朋友（面和心不和那裡也會算進去）。但不一定要一起做某些事。
這些微細的分別，很難自己一個人察覺出來的。
那麼，看什麼好呢？
最好當然是一些以生活為題材的動漫：
但，最重要還是自己喜歡，如果自己不喜歡的話，多好的教材也沒有用。所以推薦也沒有什麼意義。
總之，我覺得最好是先有一程的日語程度，然後再從漫畫中學習會比較好。這樣才可以選擇什麼可以用，什麼不可以用。
最後，介紹一個網頁給大家：
這個網站詳細解釋了每一種身份的說話特徵，什麼角色該用什麼語氣等等，還有測驗等等，相當有用。
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
．日語班進度太慢，想學快些？
．想考日能試，但沒有人解釋為什麼我的答案不正確？
．身處外國，需要一個會廣東話的人去教授？
如果你有以上煩惱，我可以幫到你。
首兩個月內如有不滿，可以半額退回學費。
by 逸之 | 5 月 25, 2019 | 日語教室
「うち」「いえ」、兩者都是「家」。「うちに帰る」、「いえに帰る」兩者都可以。那麼有什麼分別？
雖然「うち」「いえ」也可以用「家」這個漢字。但「うち」通常是直接用平仮名。「家」通常都是讀作「いえ」。
簡單點來講「うち」是心理上的「家」「いえ」是一座房子。指「建築物」。
「うち」是「Home」，一定是自己的
用英文來講，「うち」是「Home」。
例）週末いつもうちで料理をする。
因為這是指「自己的家」 。用「うち」比較自然。
例）時間があったら、うちへ遊びに来てください。
也是用「うち」比較自然。
除此之外，「うち」也可以指「自己」。
例如「うちの社長」是指我公司的社長。「うちの猫は可愛い」是指「我家的貓」。
「いえ」是「House」，中立的
例）いえが建て並ぶ。
例）父はいえをリフォームする仕事をしている。
以上兩句的家是指「建築物」的意思。所以很難用「うち」。
例）私のうちにプールがある。
例）私のいえにプールがある。
兩個都可以，但「いえ」感覺比較像陳述事實。
例）彼のいえが広い。
就不可以用「うち」。
例）私はいえを買いたい。
例）私はうちを買いたい。
兩個都可以，但用「うち」的話，就有一個「想要自己的安樂窩」的感覺。
私人日語課程
．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
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by 逸之 | 4 月 15, 2019 | 日語教室
在香港最近愈來愈多兒童日文班。我偶爾也收到一些人問我會不會教小朋友。我自己也在日本教過小朋友英語。是一段非常有趣的回憶。
是否應該讓自己的小朋友上日語班？有什麼要注意的事情？希望各位家長讓小朋友學日文之前可以看一看。
日本兒童教室的萬聖節活動
香港的兒童日語班，主要內容是透過遊戲教小朋友五十音，單字等等。通常也不會有太多家課，以遊戲為主。
成人的日本語班則是從基本文化開始教。
讓小孩學日語好嗎？
在問這個問題之前，首先要問一下各位家長，為什麼要讓自己的小朋友學日語？
日本的兒童英語Playgroup，是可以讓小朋友早點習慣英語，將來在學校學習的時侯不會太緊張。（日本真正學英語是在中學時期，但日本會在2020 年在小學5，6 年級開始正式實施英語教育）
但在香港，日文並非必修，也並非官方語言。是不是真的有此必要？
是否讓小孩接觸第二語言，怎樣影響小朋友的發展，學者間的討論從來也沒有停過，這方面我不是專家。但學任何一個語言，必定要有動機。簡單來講，動機分內在和外在兩種。內在的動機是因為自己喜歡，想和當地人溝通，想了解日本文化等等內在原因，外在的動機是將來有利就業，如果語言能力差就會面臨失業危機等等的外界因素。
對一般香港小朋友來說，應該沒有學日文的外在動機（日語並非必修科）。所以要有內在動機。而當中最大關鍵是成長的環境，即是家長本身。
即是說，你可以製造一個讓小朋友對日文感興趣的環境嗎？
學語言不是單車，游泳，要練的
單車，游泳你學了就差不多一世也會。但其實學語言和學樂器一樣，一定要經過反覆練習，不練習就會生疏的一種技能。
上日語班，小朋友學會一個生字之後，又如何呢？之後能否可以將學到的東西變成明日的知識？這就是取決於家長。你可以培養小朋友對日文的興趣嗎？
純粹「多學一點東西」，家長自己不懂，將所有東西丟給老師，每個星期讓子女玩一個小時就算的話，只是白學而已。
其實不只小孩，對大人也是如此。
私人日語課程
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by 逸之 | 12 月 14, 2018 | 大人的日本語系列, 日語教室
有證券公司用「闔家拎」來做宣傳。今天就教大家闔家拎的日文。
「闔」有包括的意思，日文可以用「ごと」，「みんな」、「全員」等等。
闔家拎的日文就是「家族ごと死ぬ」
另外，日文也有一個聽起來很優雅的字－心中（しんじゅう）心中。
是指「一起自殺」的意思，通常是指殉情。「無理心中」是指強迫對方和自己殉情。一家心中（いっかしんじゅう）就是指一家人一起自殺的意思。
但心裡面的「心中」是讀「しんちゅう」，要注意啊。
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．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
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by 逸之 | 11 月 1, 2018 | 日語教室
學了日文很久，但也總是擠不出一個字出來？很多學生，尤其是在一般民間日語學校的學生也有這個煩惱。但這也難怪，在課堂中又要教文法，又要做練習，除非是完全的會話班，否則大班教學根本沒有時間讓你練習。
要講出流利暢順的日語，只有一個方法，就是「練習」，沒捷徑。雖然說是沒有捷徑，但也可以有一些心得跟大家分享。
1.Fluency 遠比Accuracy重要
學任何語言，第一件事就是不要怕錯。很多初學者在講話的時候也很想講一句正確的句子。所以拚命在腦海想出到底那個字是什麼。
這個方法，作文可以，因為作文有很多時間讓你慢慢想。但會話不同，別忘記對方也是一個人，試想想如果和你講話的人一直在「Er⋯⋯」「Er⋯⋯」想走也來不及了，還會等你講完啊。
總之，無論什麼情況也好，千萬不要停下來。繼續會話是最優先。文法遠遠不及流暢重要。
「大阪へ行きました」
「そうですか。私は大阪へ行きません」（我不會去大阪）
如果你遇上一個外國人講這句，大家也該不會猜想你和大阪有什麼深仇大恨所以不會去，所以會猜想「他大概想講「沒有去過大阪」吧」，所以會補上一句：
「行ったことがありませんね」。文法錯了也不太要緊，人家會幫你去完成對話。不要因為擔心講錯話而停頓。
沒有人喜歡看到一個人在「Er⋯⋯Er⋯⋯」的，除非是你喜歡的人碰巧看到和你告白。
2.不要擔心「失禮」，沒有人會怪你的
很多人問我「這樣說會不會很沒禮貌？」 的確，日語是很著重「上下」「內外」的關係。但不用過於擔心用錯。
始終，人總會對外國人會比較客氣，好像那位叫做「激烈的海膽」的外國人，你會覺得他很搞笑，會覺得他很過份，亂用中文嗎？
只要語氣禮貌，別人就不會覺得你失禮。
不是說敬語等不重要，只是說不用過於擔心。最重要，還是語氣的運用。
3．千萬不要做翻譯機
另外一個學習外語的通病，就是經常嘗試想起一句中文，然後試圖把它完整翻譯成日文，但是中文和日文的構造根本就不相同，結果講成一堆怪東西。
講話時，不要先想起中文句子再翻譯。而是用你的懂的日文去說。
4. 慢慢來，比較快
很多人都以為講得一口流利的外語就是要講得快。但其實不是，一個語言講得好，最要讓對方明白你的意思。如果對方聽不懂你的話，結果你還是要重覆。
記著，放輕鬆，慢慢來。
人緊張的時候講話會變快，這是天性。所以要經常對自己講，慢慢來。
講得慢有個好處，就是可以讓自己有多時間去思考。
當然，不要慢得太誇張。
5.遇到不懂的字該怎麼辦？
如果真的不懂那些字的日文，怎麼辦？和人講話，如果你講錯了什麼，或者說了一些對方不懂的話，對方是會修正的。
遇到不懂的字，千萬不要嘗試把那個單字想出來，要想辦法去說明它。例如講一些關聯的描述它，如果不行講一些有關聯詞語，再不行就用英文。總之不要停。
如果你不給對方提示，就算對方想幫助你也無從著力。
6.多運用相槌
練好日文會話必須要練好相槌（あいづち），即是附和別人的說話。
這類的話沒有多大意義。但是在會話裡卻是一個很重要的潤滑劑。
あいづち有很多，以下幾個一定掌握：
「はい」 （表示你正在聽）
「そうですね」（附和對方）
「そうですか」（知道一些新的資訊）
「へえ」（表示驚訝）
差不多九成的說話都可以用這幾個字去回答了。想會話好，一定要懂あいづち
7.「會話」不是「朗讀」，要注意語氣。
我們往往是是靠語氣去收信息。句子大概可以陳述句、疑問句、祈使句，感歎句和反問。
舉個例好了，「いいですよ」，到底是OK還是不OK ？純粹看語氣。
講錯字，小問題。但講話絕對不可以忘掉語氣。
尤其是語氣助詞「ね」、「よ」、「が」。要多加練習和注意。
以上幾點，頭四點是意識的問題，後三點是技巧的問題。
最好當然是找個願意指導你的人陪你練。（賣一下廣告，找我們這些老師吧）
不過就算找到老師上課，每個星期只練個多小時效果也是有限。重要是課堂以外的練習，怎練好？可以參考拙文。
或者做Shadowing練習都是一個不錯的訓練。
總之最重要的是，時刻要有著「我正在學習日語」的意識。
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．在日語學校學過日文，但很少機會練習會話？
．自學過日文，但只是學文法，無法活用？
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by 逸之 | 10 月 23, 2018 | 日語教室
「かど」、「すみ」都是解「角落」。
兩者之間有什麼分別呢？
「かど」是從外看角落，「すみ」是從內看角落。如下圖：
圖中那可愛的生物日文叫「すみっコぐらし」,中文叫「角落生物」。是一班害羞和喜歡窩在角落的小動物。
如果它們叫「かどっコ」的話就要露宿街頭了啊！
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